-
Pages
-
Categories
-
Archives
Blogroll
-
RSS Feeds
-
Meta
Uusi tietokanta / New database for research funding
ResearchProfessional –tietokanta tutkimusrahoitusmahdollisuuksien etsimiseen
Aalto-yliopisto on hankkinut yliopistoyhteisön käyttöön tietokannan, jossa on tietoa eri tieteenalojen tulevista tutkimusrahoitusmahdollisuuksista. Kanta sisältää sekä yliopiston haettavissa olevan projektirahoituksen että henkilökohtaisten apurahojen tiedot. Tietokanta kattaa laajasti tutkimusrahoitusmahdollisuuksia maailmalta, mukaan lukien suomalaiset ja eurooppalaiset tutkimusrahoitusmahdollisuudet.
Kantaan pääsee osoitteesta http://www.researchprofessional.com/. Sisäänpääsyyn on kaksi vaihtoehtoa: Campus access jolloin ei tarvita kirjautumista – Aalto-kampuksen koneilta, joissa on kiinteä verkkoyhteys (LAN) tai internet-yhteyden lisäksi Aalto-yliopiston VPN-yhteyttä käyttäen mistä tahansa – ja Sign in access jota voi käyttää helpon mistä tahansa tehtävissä olevan rekisteröitymisen jälkeen.
ResearchProfessional – a database for research funding opportunities
Aalto University has now access to a database, which contains current research funding opportunities in the academic research market, across multiple disciplines, both for research projects and for personal grants. The database covers funding opportunities from all over the world, including Finland and Europe.
You can use the database through http://www.researchprofessional.com/. There are two options: Campus access without any signing in – from any computer within Aalto campus connected to LAN (or through Aalto VPN if outside the campus or on WiFi) and Sign in access after easy self-registration – from anywhere.
Recent news
GRANTS BY LETTERSTEDTSKA FÖRENINGEN (Stockholm)
Description: Anordnande av nordiska konferenser och seminarier; gästbesök av forskare från annat nordiskt land; tryckning, översättning eller språkgranskning av publikationer av gemensamt
nordiskt intresse; vetenskapliga, jämförande studier av företeelser i de nordiska länderna som är av gemensamt nordiskt intresse; inköp av litteratur eller kontorsutrustning till nordiska institutioner eller lärosäten med utpräglad nordisk inriktning.
Deadline: 15.9.2012
Information for applicants: http://www.letterstedtska.org/anslag_2012.htm Letterstedtska föreningens finska avdelning: c/o Guy Lindström, Grankullavägen 13 B 26, FIN-02700 Grankulla
Dear doctoral students!
HAPPY NEW YEAR, HYVÄÄ UUTTA VUOTTA!
The Aalto University School of Arts, Design and Architecture began to operate on 1 January 2012 as the former Aalto University School of Art and Design and the Department of Architecture at the Aalto University School of Engineering combined their forces. This implies the adoption of some standardized practices, e.g., in communications targeted to doctoral students of the School.
INTO is a students’ portal for information relating to studies, services, scholarships, and current issues. INTO pages targeted to doctoral students of the School of Arts, Design and Architecture are available at: https://into.aalto.fi/display/endoctoraltaik/Homepage . During the transition period (until 31 July 2012), however, INTO-portal for the Aalto Doctoral Programme in Engineering https://into.aalto.fi/display/endoctoraleng/Homepage continues to be the main source of information on studies and dissertation processes for doctoral students of the Department of Architecture.
Up-to-date information about international mobility, funding possibilities, targeted events, and other relevant information, is provided also by e-mail. Doctoral students and researchers of the Department of Architecture are warmly invited to subscribe to the “jatkokoulutus” and “tutkimusväki” mailing lists administered by the Research Institute. In 2012, the Research Institute Newsletter will contain information also targeted to doctoral students and researchers of the Department of Architecture. You can subscribe to a mailing lists (or unsubscribe from a list) simply by sending an e-mail to kristiina.pohjanen@aalto.fi Please specify which list you want to subscribe to: 1) “jatkokoulutus” (for doctoral students) or 2) “tutkimusväki” (for researchers).
Research Institute coordinates and develops research and doctoral studies at the School of Arts, Design and Architecture. It supports the research work and doctoral studies, provides advice in matters concerning doctoral studies and researcher mobility, and organizes events for the school’s research personnel. As we now begin a new year, we are looking forward to working with you all on these and other issues. Our contact information is in INTO-portal at https://into.aalto.fi/display/endoctoraltaik/Contact+information
Best wishes for the New Year,
Päivi Hovi-Wasastjerna
Research Director
Head of the Aalto University Doctoral Programme in Art and Design
Please, go to RESEDA! Ole hyvä ja ajankohtaista tietosi RESEDAssa!
Message to doctoral students
Su/Engl
Hyvät Taiteen laitoksen tohtoriopiskelijat. Syksyllä keräsimme tietoa vuoden 2011 saavutuksistanne tulosneuvotteluja varten. Vuoden alussa meitä arvioidaan uudelleen. Tulevan rahoituksen kannalta menestyminen näissä arvioinneissa ja tohtoriopiskelijoiden toiminnan ja saavutusten esittely on ensiarvoisen keskeistä.
Siksi on hyvin tärkeää, että voisitte täydentää Resedassa vuoden 2011 aikaisia suorituksianne.
Ole hyvä ja käytä muutama minuutti täydentääksesi Reseda-tiedostoa omalta osaltasi juuri nyt. Reseda: https://reseda.taik.fi/
Ole hyvä, toimi 9.1.2012 mennessä.
Resedan käytön ongelmissa auttaa servicedesk@taik.fi.
Dear Department of Art doctoral students. This message is a request for you to submit information about your personal results from the year 2011 in Reseda. It is really important that you respond to this message as we really need to gather information on all the relevant output of our people for forthcoming reviews of our work that will take place early next year. As part of the new financial framework of Aalto University a considerable percentage of our funding is now based on results so we really don’t want any of our good work to go unnoticed or unreported.
Please go to Reseda https://reseda.taik.fi/ and submit your information there.
If you have any questions regarding the database then please contact servicedesk@taik.fi for advice.
Sincerely
Helena (head of Dept) & Juha (in charge of research)
Tohtoriopiskelijan asema / Doctoral Student Status
Hyvä tohtoriopiskelija,
Tutkintosääntö on muuttunut. Voit opiskella vanhaan malliin 31.7.2015 asti tai siirtyä opiskelemaan uuden tutkintosäännön mukaisesti.
Siirtymislomake on INTO opiskelijakanavassa osoitteessa https://into.aalto.fi/display/endoctoraltaik/Forms
Aalto-yliopiston taideteollinen korkeakoulu on ottanut 1.8.2011 lähtien käyttöön uuden tutkintosäännön, jossa on joitakin tohtorikoulukseen liittyviä muutoksia verrattuna edellisiin jatko-opiskelua koskeneisiin tutkintovaatimuksiin. Ennen tutkintosäännön voimaantuloa aloittaneet jatkotutkintoa suorittavat opiskelijat saavat 31.7.2015 saakka suorittaa tutkinnon aiempien tutkintovaatimusten mukaisesti.
Mikäli haluat siirtyä opiskelemaan uuden tutkintosäännön mukaisesti sinun on anottava siirtoa oheisella lomakkeella. Lomakkeen mukaan liitetään opintosuorituslomake.
Huomattavin muutos on se, että tutkinnon laajuus on nyt 60 opintopistettä sekä väitöskirja. Aiempien tutkintovaatimusten mukaan opintojen laajuus on 80 opintopistettä ja väitöskirja.
Tutkintosäännössä on määritelty tohtorin tutkinnon tavoitteet, suorittaminen ja rakenne. Taiteen tohtorin opinnäytteestä on annettu erillinen ohje. Väitöskirjan arvostelu suoritetaan asteikolla kiittäen hyväksytty, hyväksytty, hylätty.
Ajankohtaista tietoa opinnoista ja opiskelijapalveluista löydät INTO-sivustoilta https://into.aalto.fi
Tutkintosääntö löytyy Intosta Opintojen ja opiskelun säännöstö –valikosta.
***IN ENGLISH***
Dear Doctoral Student,
Degree regulations have changed. You can study in accordance with the previous degree requirements until 31 July 2015 or you can transfer to study under the new regulations.
The application form is available in INTO student portal at: https://into.aalto.fi/display/fidoctoraltaik/Lomakkeet
New degree regulations of the School of Art and Design entered into force 1 August 2011. There are some changes compared to previous doctoral degree requirements. Students who have started to pursue a postgraduate degree prior to the entry into force of the new degree regulations may complete their degree in accordance with the previous degree requirements until 31 July 2015.
Students who began their studies before 1 August 2011 may apply to transfer to study un-der the new regulations with the enclosed form. A study record must be attached to the application.
The most significant change is that under the new regulations (2011) the extent of doctoral studies is 60 credits and a doctoral dissertation. Under earlier regulations the extent of doctoral studies is 80 credits and a doctoral dissertation.
The aims of doctoral education, earning a doctoral degree, and the degree structure are specified in the degree regulations. Separate guidelines have been issued regarding the doctoral dissertation of a Doctor of Arts degree. Grading scale for dissertations is: Pass with Distinction, Pass or Fail.
You will find current information relating to studies and student services in INTO, which is a portal for Aalto University students https://into.aalto.fi
In the INTO portal you will also find information on the degree structure.( https://into.aalto.fi > Doctoral candidates > School of Art and Design > Studies).
Julkaisujen luokittelu ministeriön aatosten mukaan
Tieteellisen julkaisutoiminnan luokitus on muuttunut.
Tämä vaikuttaa siihen, miten tutkijana tästä eteenpäin ilmoitat julkaisuistasi.
Taik on jo keväällä uudistanut julkaisutoiminnan kategoriat Resedassa (http://reseda.taik.fi).
Uusi luokitus ottaa huomioon myös taiteellisen toiminnan.
Uudistuneen luokituksen pääluokat ovat seuraavat:
A. Vertaisarvioidut tieteelliset artikkelit
B. Vertaisarvioimattomat tieteelliset kirjoitukset
C. Tieteelliset kirjat (monografiat)
D. Ammattiyhteisölle suunnatut julkaisut
E. Suurelle yleisölle suunnatut julkaisut
F. Julkinen taiteellinen ja taideteollinen toiminta
G. Opinnäytteet
H. Patentit ja keksintöilmoitukset
I. Audiovisuaaliset aineistot ja tieto- ja viestintätekniset ohjelmat
Jos haluat piinata itseäsi pidemmälle tässä asiassa, katso nämä.
opetusministerion_julkaisutyyppiluokittelu_kasikirja2010
kansallinenjulkaisutyyppiluokittelu
This is a description of (national) classification of research publications and how they should be listed in, e.g., applications for grants and funds.
The list is, understandably, given only in Finnish. The idea is like:
A. Reviewed articles (called “scientific” but evidently applicable to arts, humanities and stuff as well)
B. Non-reviewed articles (called “scientific” but evidently applicable to arts, humanities and stuff as well)
C. Books (monographs) (called “scientific” but evidently applicable to arts, humanities and stuff as well)
D. Expertise-bound publications
E. Publication for the general public
F. Public activity in art, design or craft
G. Thesis, dissertation and alike
H. Patents
I. Audiovisual stuff and alike
Jatko-opiskelijat / Doctoral students / Dept of Art
- Aho Henna-Riikka, Taiteellinen yhteistyö – eettinen laboratorio. Minä-Sinä -suhteen syntyminen ja sen vaikutukset luovassa yhteistyössä. Artistic cooperation – an ethical laboratory.
- Ahoniemi Pirkko, Vaatteiksi kerrotut minuudet. Taidekasvatuksellinen vaatetussuunnittelun lähestymistapa käsityön kontekstissa. Identities told to cloths..
- Arnkil, Harald, Väreistä ja värien havaitsemisesta
- Berardi, Francesco, Conjunction, connection and sensibility
- Berg Arild, Development of creative/artistic methods used in an untraditional cross disciplinary context can lead to valuable innovations/processes
- Erkkilä Jaana, Ensin on toinen – syrjäytyneen, toisen paikka taiteen kentässä ja taiteen merkitys syrjäytyneen elämässä. The Other is first. Väitös 2.3.2012 vastaväittäjä Jouko Pullinen
- Fast, Heidi, Sensibiliteetti ja laulun lumovoima
- Fontell Teija, Taide osana yrityksen strategista suunnittelua /Taide osana yrityksen strategiaa. Art as a part of corporate strategy.
- Grönvall, John-Olof, Augmented Local Television and Visual Knowledge Building. Shared Space Learning Objects and Interactive Services
- Gürler Mustafa, Monikulttuurinen taidekasvatus. Monikulttuurinen pääkaupunki. Multicultural capital city.
- Heikkilä Elina, Nykytaiteen vastaanottamiseen vaikuttavia tekijöitä – katsoja taidenäyttelyssä. Contemporary art and the receiver.
- Heino-Fihlman Marjo, Sirpaleisuus ja rajat. Maalaus maailmankuvan heijasteena. Splinters and borders. Painting as a reflection of the world.
- Hoyer, Dirk, Estonian art of utopia in XX c.
- Ijäs Mikko Juhana Taiteilijan rooli · Taiteilijaidentiteetin muodostuminen taidemaailman sosiaalisessa konstruktiossa (The Artit’s Role · Formation of Artist Identity in the SocialConstruction of the Art World)
- Jalava Veera, Graffitit visuaalisessa kulttuurissa
- Järvinen Mari, Connecting Waters. Nordic Approaches to Arts-based Environmental Education (AEE) in the Art Teachers Training
- Jula Jari Tapani, Sattuman merkitys taiteilijan työssä
- Kaikkonen Pekka, Ideaalikaupunkia etsimässä. Searching for the Ideal City.
- Kallio Mira, Painting as a matter of inquiry. A dialog between researcher and a person with autism.
- Kampars, Atis, Drawing history
- Kantokorpi Hanna Ursula, Pyhimyslegendat
- Karhu Mika Jukka Petteri Taiteen totuus · Totuuskäsitykset suomalaisessa taidediskurssissa 90-luvulla
- Kauppi Hannu, Mitä tapahtuu kun maalaan? Eletty maisema. Taiteellinen työprosessi ja luonto. What is happening when I am painting? Living in the Landscape. Artistic Work Process and Nature. More
- Kauppila Toni, Arkkitehtuurista
- Kelly Owen, Memory, identity and autonomy:issues and tools for pedagogy. More
- Kettunen Kaisa, Aikuiset ja lapset museossa. Adults and children in museum.
- Kiiler Eve, Archives and Memory of the Places in Contemporary Estonian, Latvian and Lithuanian Art.
- Kiiskinen Jouni, Sivullisuuden Valo. Aleksanteri Ahola-Valo taiteen ja kasvatuksen pyörteissä. Light of being an outsider. Aleksanteri Ahola-Valo in the vortex of art and education. Väitös 2.12.2011 vastaväittäjä Veli-Matti Värri
- Kiuru Satu, Kuinka voin kuvata sitä mitä en tiedä? Piilotajunnan ilmeneminen kuvataiteellisessä prosessissa. How to describe issues one does not know.
- Kokko, Jaana, Nykytaide maailmallisuuden ymmärtämisen muotoina – Avauksia taloudellisen ja sosiaalisen ymmärtämiseen
- Kolhonen Pasi Antero Kaupunkikuvan loppuunmyynti · Tutkimus mainonnan vaikutuksista kaupunkitilaan (Realization of Cityscape · A Study on the Effects of Advertising on City Space)
- Kyllönen-Kunnas, Päivi, Nykytaiteen restaurointi
- Koskinen Anne Helena Taiteilijaidentiteetti ja sen ilmeneminen.Originaalisuus ja originaali
- Lindström, Anne, Vertaileva tutkimus Viron ja Suomen taideopetuksen sisällöistä
- Majamäki Annukka, Naismaskuliinisuuden ja väkivallan kytkökset teksteissä ja kuvissa. Violence and aggression in texts and images.
- Mäkelä Kerttu, Piirustuspedagogiikan kehityslinjat Suomen kansanopetuksessa vuosina 1900-1940. Miten kansakoulunopettajia opetettiin piirtämään ja opettamaan piirustusta?. Development of drawing in Finnish folk education.
- Mäkikoskela Riikka, Idean, keinojen ja lopputuloksen suhde kolmiulotteisessa kuvataiteellisessa työskentelyssä. 3D artistic work process. More
- Meriläinen Minna, Näkökulmia portfoliotyöskentelyyn taiteen perusopetuksessa. Viewpoints on Portfoliowork in the Basic Education in the Arts.
- Mietala Outi Maarit, Puutarha ulkoa sisään · Taiteelliseen työskentelyyn pohjautuva utkimusprosessi taideprojektikontekstissa (Garden from the Outside to Inside · Art Based Research Process in Art Project Context)
- Moilanen Tuula, Aika- ja ikuisuuskäsitysten heijastuminen japanilaisen puupiirroksen kuvakielessä ja tekniikassa (The Concept of Time and Eternity Depicted in Woodblock Prints). Väitös 2012
- Muukka-Marjovuo Alma, Musical Means in High School Art Education. Strategies for Integration.
- Nugraha Adhi, Exploring Tradition: Re-developing Objects of Food Culture. More Väitös 3.2.2012 vastaväittäjä Stuart Walker
- Nurminen Marja, Ajattelua vai tekniikkaa – Piirustuksen opetus Taideteollisessa korkeakoulussa ja Konstfackissa. Drawing education in TAIK and Konstfack.
- Nuutinen Kari, Kuvallinen dialogisuus. Dialogue in images.
- Orava Jukka, Tietokoneavusteinen oppimateriaali ja sen toteuttaminen kuvaamataidon oppimistoiminnassa ja uusissa oppimisympäristöissä
- Parkkinen Eija-Riitta, Voiko kuvienkäytöllä kuvataidetyöskentelyssä edesauttaa dysfasialasten itseilmaisun kehitystä. Aphasia in children and visual art aducation.
- Peura Anna-Kaarina, Oman itsen johtaminen luovassa työssä: Walter Benjaminin strategioita portfoliosukupolvelle. Walter Benjamin’s strategies to the generation of portfolio.
- Piascik Anna Wioletta, The wilderness inside us.
- Puro Outi, Taidekasvatus nykytaiteen kontekstissa. Art education in the context of contemporary art.
- Pusa, Tiina, Harmaa taide. Väitös 2012
- Raevaara Martti, Pedagoginen kritiikki – kuvataide/taideteoll. alan opetukseen liittyvät kritiikkitilanteet. Pedagogical critique.
- Rankanen Merja, Mitkä ovat kuvataideterapian vaikuttavat tekijät ja kuinka sen vaikuttavuusarviointia tulisi kehittää? The effective agents in art therapy.
- Rastas (Marja-) Riitta, Virkattu, veistetty naiseus ja miten sitä ymmärretään. Feminine identity in crocheting and sculpturing.
- Rastas Marja Helena, Dialogi. Vuorovaikutus kuvallisessa oppimisprosessissa. Interaction in visual learning.
- Rinne, Kirsi, Ohjaaminen taideyliopiston tohtorintutkinnoissa
- Sallinen Mikko, Ennalta määrätty muoto taidon ja luonteen kehittymisen välineenä perinteisten japanilaisten taiteiden opiskelussa. Prerequisite form in Japanese art education.
- Sarpola, Jouni, Suomalainen kuvanveisto 2000-luvulla
- Seraphin, Lena, Fiktio taiteessa
- Snellman Mikko, Aggression ja pelon tunteenkäsittely ja hallinta kokemuksellisessa taideoppimisessa. Aggression and fear in experiential art education.
- Strandman-Suontausta Pia, Taidekokemus vuodepotilaalle. Art experience to a bedridden person.
- Sunila Anne, Katseen tapahtuma katsomisessa. Tutkimus katseesta, katsomisesta ja niiden suhteesta näkemiseen ja erityistapauksena, kun maalauksessa katsotaan ja maalaus katsoo. The event of a look in the sight.
- Tainio Matti Ilmari Taide ja urheilu · Kulttuuristen käytäntöjen lähentymisestä (Art and Sport · Similarities in Cultural Practices)
- Talvitie Marja (Maiju), Muotokuvamaalausten paikasta, tulkinnasta ja merkityksestä. Concerning the situating, interpretation and meaning of portraitpainting.
- Tervahartiala Marika, Kuvataideopettajuuden rakentuminen kertomusten kautta. How narratives construct the professional identity of art teachers. More
- Theiler Alice, Wintercities in Scandinavia – with main focus on Helsinki and Stockholm.
- Tolvanen Sonja, Kuvasuhde kuvataideopettajien kuvaelämäkerroissa. Relation to images in the pictorical biographies of art teachers
- Töyrylä Leena, Muotoilukasvatuksen opetussuunnitelma. Curriculum of design eduaction.
- Trygg Tarja, Solarigrafia. Analogisen ja digitaalisen valokuvauksen murroksessa. Solarigraphy. More
- Tuominen Tapio, Taiteen keinoin suoritettu dionyysinen uhrirituaali. Dionysical ritual of sacrifice done with artistic means. Väitös 2012
- Tuovinen, Taneli Onni, Taiteellinen työ ja visuaalinen ajattelu. Artistic work and visual thinking.
- Unt Liina, Playful Space. Väitös 2012
- Valkeapää Leena, Luonnossa. Vuoropuhelua Nils-Aslak Valkeapään tuotannon kanssa. In the Nature. Dialog with Nils-Aslak Valkepää’s Art. Väitös 11.11.2011 vastaväittäjä Tere Vadén
- Valojärvi Laura, Lastenkirjan kuvitus kuvittajan näkökulmasta
- van Boeckel Jan, An Ethnographically Informed Inquiry into the Epistemological Foundations of Art-Based Environmental Education. More Väitös 2012
- Vilkka Ville-Matti, Muotoilukasvatuksen toiminnalliset ja käsitteelliset perusteet. Functional and conceptual foundations of design education.
- Vira Riitta, Pojat ja taidekasvatus./ Art Education and Boys.
- von Brandenburg Cecilia, Taide, työ ja hyvinvointi. Art, work and well-being.
- Ylirisku Henrika, Kuvantekemistä luonnossa ja luonnosta. Kuinka taiteellinen ympäristöntutkimus vaikuttaa luontosuhteeseen. Making pictures in nature. Environmental art and relation to nature.
15 persons who have been accepted to doctoral studies have given up active studies / 15 tohtoriopintoihin otettua on jättänyt opinnot kesken
In case your name is not listed that indicates that you have not registered yourself to the program and are in risk to forfeit your right to continue in the program. If you have not not registered yourself, either as present or absent, you have to apply to the doctoral degree program anew by requesting the right to be present in the program. The right to continue in the program is no automatic procedure, instead an adequate research plan is needed.
Jos nimesi ei ole luettelossa, syynä voi olla, että et ole kirjoittautunut ohjelmaan läsnä- etkä poissaolevana; olet tässä tapauksessa vaarassa menettää opinto-oikeutesi, jonka lain mukaan voi menettää seurauksena toistuvista laiminlyönneistä ilmoittaumisessa. Jos haluat saada takaisin oikeutesi opiskella tohtoriohjelmassa, ano opinto-oikeuden palauttamista, liitä mukaan ajantasainen tutkimussuunnitelma ja ota yhteyttä laitoksen tutkimusvastaavaan. Opinto-oikeuden palauttaminen ei ole automaattinen toimenpide vaan liittyy tutkimussuunnitelman laatuun.
Apurahapalsta / The grant bulletin board
Aaltolaisten yhteinen apurahapalsta avattu
Apurahapalsta kokoaa yhdelle sivulle aaltolaisten haettavana olevia apurahoja. Palsta toimii wikimäisesti koko yhteisön hyväksi; kuka tahansa aaltolainen voi lisätä palstalle ilmoituksen muiden aaltolaisten hyödynnettäväksi. Vinkkaathan apurahasta myös kaverille! Apurahapalsta sijaitsee osoitteessa http://inside.aalto.fi/display/apurahat .
Apurahapalstalla julkaistaan aaltolaisille suunnattuja apurahailmoituksia eli ilmoituksia haettavana olevista henkilökohtaisista stipendeistä, matka-apurahoista ja muista vastaavista. Nämä voivat olla sekä ulkopuolisten että Aallon myöntämiä. Palstalla on ilmoituksia lähinnä jatko-opiskelijoille ja tutkijoille, mutta myös perustutkinto-opiskelijoille ja Aallon henkilökunnalle.
Palstalla ei kuitenkaan ilmoiteta organisaatiolle myönnettävästä projektimuotoisesta tutkimusrahoituksesta (esimerkiksi Suomen Akatemia, Tekes, EU). Tästä vastaa tutkimuksen tukipalvelut, jonka Inside-sivuilta (https://inside.aalto.fi/display/tutkimuksentukipalvelut) saat aiheesta lisätietoja.
Palstan ovat työstäneet yhteistyössä ja sitä kehittävät kollektiivisesti Aalto-yliopiston tutkimuksen tukipalvelut, opinto- ja opiskelijapalvelut, kansainväliset palvelut sekä viestintä.
Apurahapalsta sijaitsee osoitteessa http://inside.aalto.fi/display/apurahat.
Palaute ja kehitysehdotukset osoitteeseen: inside@aalto.fi .
—-
Bulletin Board for Grants and Bursaries Now Open for All Aalto Staff and Students
The new grant bulletin board collects together many of the types of funding that are available to Aalto students and staff. The board operates like a wiki to serve the whole community. Any Aalto member can add notices to the board for other students and staff to access. Also remember to recommend suitable grants to your friends! The grant bulletin board can be found at http://inside.aalto.fi/display/apurahat .
The bulletin board is for notifications of grants available to Aalto students and staff – i.e. individual scholarships, travel grants and similar bursaries and awards. They can be given by external or internal providers of funding. Most notices on the board apply to postgraduate students and researchers, but there are also some for undergraduates and staff.
Project-based research funding for organisations (granted for example by the Academy of Finland, TEKES or the EU) is not posted on this board. It is coordinated by Research Support Services, so information on this kind of funding can be found on the Research Support Services Inside site (https://inside.aalto.fi/display/ResearchSupport).
The board was jointly created and is collectively developed by Aalto University’s Student Services, International Services, Research Support Services and Communications.
The grant bulletin board can be found at http://inside.aalto.fi/display/apurahat.
Please send feedback and development suggestions to inside@aalto.fi.
